山本耀司 發問時間: 新聞與活動最新活動 · 2 0 年前

什麼是霸凌??

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2 個解答

評分
  • 2 0 年前
    最佳解答

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    霸凌的形式

    肢體的霸凌:包括踢、打弱勢同儕、搶奪財物等。

    言語的霸凌:包括取綽號、用言語刺傷、嘲笑弱勢同儕、恐嚇威脅等。

    關係的霸凌:包括排擠弱勢同儕、散播不實謠言中傷某人等。

    性霸凌:以身體、性別、性取向、性徵作取笑或評論的行為;或是以性的方式施以身體上的侵犯。

    反擊型霸凌:這是受凌兒童長期遭受欺壓之後的反擊行為。通常面對霸凌時他們生理上會自然的予以回擊;有部分受凌兒童會去欺負比他更弱勢的人。

  • 應涵
    Lv 6
    2 0 年前

    「霸凌」是取英文字bully譯音,霸凌專指孩子間被惡意欺負的情形,這也是長期存在校園的普遍現象。

    曾是霸凌兒童的男性,到24歲時,有60%至少有一次犯罪紀錄,有40%高達3次或3次以上犯罪紀錄,顯示兒童時期的霸凌行為與成年期犯罪行為息息相關。受凌者因常處壓迫狀態,易導致自我形象受損,影響心理精神健康。

    為了解國小校園「霸凌」狀況,兒盟在暑假期間曾針對台北、台中及高雄地區國小四、五年級生發放問卷,結果不少孩童都回答曾經有被同學欺負的經驗。

    兒盟統計被欺負學童發現,校園霸凌方式以言語欺凌最多,包括嘲笑、威脅、取綽號、罵人等,其次是肢體霸凌,多為被打,第三是人際關係的霸凌,最常見就是遭排擠。

    學童遇到「霸凌」時,有人會感覺「生氣」或難過;但如果是看到別人被欺負,則比較不那麼生氣,有少部分受訪學童說會替那些被欺侮同學感到同情可憐,但也有人說「沒感覺」。

    若問到學童被欺負時,有不少小朋友是「忍一忍就算了」,也有人會報告家長或老師,但也有少部分的學童會採取報復行動。

    霸凌事件一旦發生,大部分孩子知道要求助,但也有孩子選擇「假裝沒看到或聽聽而已」。

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