請問南投的地震博物館!!

裡面有什麼好玩的嗎??可以完地震的什麼嗎?

還是只有告訴我們地震的形成??裡面還有什麼特殊的嗎??

2 個解答

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  • 匿名使用者
    2 0 年前
    最佳解答

    你可以到下列網址看詳細的http://portal.921erc.gov.tw/html/park/park01.shtm

    我有去過~~ 都是地震過後裂掉的地板和狂隴起的操場~~ 很多那時921留下的地震痕跡~~ 讓人們可以知道當時恐怖的情形~~ 記取教訓什麼之類的~~

    不過沒有特殊的遊樂喔~~ 只是看看而已

    參考資料: 以前戶外教學
  • 匿名使用者
    2 0 年前

    1999年9月21日清晨1時47分,台灣南投、臺中縣一帶發生芮氏規模七‧三的強烈地震,造成2,321人死亡、8000多人受傷,財物損失估計約新臺幣三千億元,這是臺灣百年來最大的地震災難,為了紀念在這次災難中死傷的同胞,並提醒政府與民眾反省、重視天然災害之預防及救災措施,各界爰有興建地震博物館、紀念館或紀念碑之議。

    圖片參考:http://www.ettoday.com/image/i688686.jpg

    ↑即使經過三年重回九二一災難現場,你能很難想像當時那一煞那,老天爺在作什麼事,扭曲變形的霧峰光復國中校園,以它的崩塌毀損之姿,搖憾著台灣人的心靈。 人的審判在上帝,這是近日「削凱子」新聞事件中的一句名言;但對於處在地震斷層帶的居民來說,既歷經「上帝的審判」,要如何重新站起來,卻是最迫切的事。 ※好大一隻土撥鼠 先是「心理復建」的問題,大震過後三年,死裡逃生的人,已從「創傷症候群(PTSD)」,逐漸回復調適到將大地震笑喻為是「一隻大隻的土撥鼠」,我們不知道這樣的自嘲,代表多少比例的同胞,已走出陰影。 光復國中這隻「土撥鼠」把光復國中的操場「抬升」2公尺,原本平坦的操場被一分為二,並使校舍傾斜倒塌、河堤斷裂、河床隆起,操場內與河堤兩斷層的走向有80度的相交,並造成將近3公尺的斷層錯動。 初期光復國中,也歷經被人當作「觀光景點」看熱鬧,到溝通協調期待有一國家紀念館的過程。初期大量觀光客湧入社區,嚴重影響社區安寧、生活環境品質,干擾光復國小學生上課,帶來髒亂與噪音污染等等嚴重環境衝擊,甚至致使社區居民對於地震博物館之設置產生強烈反彈。 還好在協同中央各部會、台中縣政府等,經過一段時間的努力溝通協調,包括解決聯外道路問題、持續溝通理性對話,邀集居民前往日本參訪後,始漸有轉機地逐步化解社區居民的疑慮。 ※珍藏共同的記憶 光復國中被選為國家級的地震教育園區,在於原址的靈魂,它的原生性和真實性,及它的不可再生性──一旦失去便永遠失去。九二一大地震是台灣百年來地震史上最慘痛的事件,就如同美國舊金山、日本關東、阪神和中國唐山等地震,均為本世紀人類災難史上的重要事件,因此,進行地震災難的原址保存,除了具有存真記錄與科學研究的意義外,更有紀念、緬懷的歷史意義。 國外現有之斷層現址保存案例,共有三處:一、日本北淡路島「野島斷層保存館」,該館於1998年(即1995年阪神地震發生後三年)完成,位於淡路島西北之野島斷層通過之農地上。二、日本岐阜縣「濃尾地震根尾谷斷層」地下觀察館,此館興建於濃尾地震斷層帶(地震發生於1891年)上方,係以建築物保護開挖的室內壕溝。(深約10公尺,底部面積約25平方公尺,頂部面積約225平方公尺。)三、中國大陸唐山原第十中學校園,斷層通過原唐山第十中學校園之地表,且地下的水泥管也被錯動。這些斷層現象均以棚架保護,不致遭風雨破壞。 因此,本園區是藉由光復國中運動場車籠埔斷層、毀壞教室等九二一地震遺址和相關文物的蒐藏、保存與研究,並透過自然科學、人文社會、與歷史記錄三個面向研發展示和教育活動,希望觀眾在踏進教育園區時,能從認識地震的自然現象開始,進而瞭解到它與人類社會的關係,最後則從具體切身的事件著手,讓觀眾能記取教訓並體會同胞的傷痛,而以之做為追念九二一罹難者的永久性紀念場所。

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