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阿呆 發問時間: 社會與文化語言 · 2 0 年前

請問暗喻?

要如何解釋給二年級的小朋友什麼是暗喻呢?

請各位高手幫幫忙吧

已更新項目:

他們就是不太懂呢!

他們一年級的時候實習老師教過,不到四分之一的人能記得暗喻這個修辭法的名字,至於暗喻是什麼.....沒人知道。

我教過後根據學習單上的答題,他們大致分得出明喻裡有好像、如;暗喻是用"是",但是要他們寫出暗喻的句子有困難,容易寫出兩個相當相關本體和喻體,或是跟暗喻毫不相關的句子,請問各位大大要如何教會比較好讓學生了解呢

8 個解答

評分
  • 2 0 年前
    最佳解答

    先說譬喻的3個主要結構:

    1.本體:所要譬喻的事物主體

    2.喻詞:連接本體和喻體的詞語

    3.喻依:用來比方一事物主體的另一事物(就是用來形容本體的東西辣)

    再來切入主題:

    譬喻法基本上可以分為4種:

    1.明喻: 本體 + 喻詞 + 喻依 (3個部分都有))

          (喻詞是:像、如、猶如、恰似、好比、彷彿...等)

        ex:兒女無心的話/像一根根的細針/媽媽的心/

           就變成了針插/插住了各式各樣的針。(黃基博:媽媽的心)

    2.暗喻: 本體 + 喻詞 + 喻依 (3個部分都有))

          (喻詞是:是、就是、為、成為、變成、叫做...等)

        ex:我是天空裡的一片雲/偶爾投影在你的波心(徐志摩:偶然)

           如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?

                         (司馬遷:史記.項羽本紀)

           你是晴空的流雲,你是子夜的流星。(許建吾:追尋)

    3.略喻: 本體 + 喻依 (省略喻詞)

        ex:人要衣裝,佛要金裝。

           (人要衣裝"就像"佛要金裝)

           狡兔死,走狗烹;高鳥盡,良弓藏;敵國破,謀臣亡。

                        (司馬遷:史記.淮陰侯列傳)

         (敵國破,謀臣亡"就像"狡兔死,走狗烹;高鳥盡,良弓藏)

    4.借喻: 喻依 (省略本體 喻詞)

       

        ex:胡馬依北風,越鳥巢南枝(古詩19首:行行重行行)

           ("遊子應當不忘家鄉""就像"

            北方來的馬依戀北方,南方來的鳥築巢於向南的樹枝上)

    大致上大概是這樣

    (晚自習到9點才回家 so現在滿晚了)

    改天有時間再補充了...

    暗喻的"暗" 並不是說偷偷的表達還是怎樣

    應該是指不明顯的譬喻法

    所謂明顯的譬喻法

    就是有"像""如""似"這幾個關鍵字

    讓人一眼就能知道是譬喻

    有就是"明顯"的明喻法

    而暗喻則以"是""變成""為"

    這種把本體"說成"喻依的用法

    沒有明喻法那樣關鍵的字

    也就是"比較不明顯"的暗喻法了

    結論 →

      只要本體.喻詞.喻依"三者都具備"

       而以"是、就是、為、成為、變成、叫做...等"作為喻依

      就叫作暗喻(隱喻)

     (PS:如果小朋友不懂那些本體喻詞...的專有名詞

              可以照上面的解釋 白話的跟他們說明))

      

  • 匿名使用者
    2 0 年前

    譬喻有2中形事

    一、是隱藏起來的形事

    二、是很容易就可以看出來

  • 2 0 年前

    它是譬喻法的一種..

    什麼"是"什麼(前後的語詞不等於!)

    例如:

    星星是鑽石

    姐姐是母老虎

    月亮是晶瑩剔透的盤子

    參考資料: 自己學過的
  • 2 0 年前

    具備喻體和喻依,但喻詞是由是、為、等於......的譬喻。

    例:我是天空裡的一片雲,偶爾投影在你的波心,你不必訝

      異,更無須歡喜,在轉瞬間消失了蹤影。

      【徐志摩 偶然】

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  • 匿名使用者
    2 0 年前

    其實小朋友只要跟他說:

    句子裡面有出現”好像”、”好似”、”彷彿”....這類有明顯說出來OO像XX的句子就是明喻。

    沒有出現那些字眼,但是在說OO和XX很像,這樣的句子像是:春天是個魔法師....。沒有說出”好像”....之類的詞,但是意思就是春天好像魔法師....,這樣他們就會懂了!

    參考資料: 在安親班是這樣解釋給小朋友聽的
  • 匿名使用者
    2 0 年前

    用需要聯想的方式和小朋友玩個遊戲吧~從簡單的開始,再一步步來-

    紅色會想到什麼-(蘋果)

    一個人站在樹下卻看到葉子在動,為什麼-(有風)

    烏龜會想到什麼-(綠色或走很慢)

    如果有同學說:「走在後面的是烏龜!」(這時你再問小朋友這句話是什麼意思?他應該會回答:「因為他走很慢啊.」)

    這就對了!烏龜就是暗指那個人走很慢的意思.ps:小朋友應該不會說因為那個人是綠色的吧!

    再來-

    有一隻鳥從很遠的地方飛到這裡來,沿路上有經過很多地方,最後終於找到了一個它要停下來的地方,就在那裡做了一個自己的巢,也就住在那裡了-

    此時,你可以先讓小朋友想一下,這個故事會讓他想到什麼?...你先讓他動動腦後再告訴他:鳥其實是指一個人(就像烏龜是形容那個人一樣),而那個巢就是那個人現在的家;也可以拿你自己做比喻,這樣會更生動,小朋友的接受度也會更高.

    這時你就可以解釋:其實後面才是要說的,只是不直接告訴你,也是真正的意思,而前面說的就是一種暗喻了(也有點像猜謎遊戲)

    2005-05-09 17:40:16 補充:

    頗有同感~這個問題是要解釋給一個小學二年級的小學生了解的,怎麼???另外也有很多問題是這樣;真想建議他們廢置投票制度...

  • 匿名使用者
    2 0 年前

    是譬喻法的一種

    有分[明喻]和[暗喻]

    屬於明喻的有:「好像」「和‧‧‧一樣」「如」

    屬於暗喻的有:「是」「為」

    我所知道就是這樣啦!

    希望對你有幫助!^_^

    參考資料: 自己
  • 匿名使用者
    2 0 年前

    暗喻,

    『暗中表達的意思』,

    現在小學生很聰明滴!

    他們應該知道唄 ^^"

    參考資料: 個人淺見
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