Thomas 發問時間: 教育與參考其他:教育 · 2 0 年前

幼兒學習美語是否有負擔

請問一下,幼兒時期學習第二語言是否會造成負擔?

如果會的話有什麼嚴重性呢?

9 個解答

評分
  • 2 0 年前
    最佳解答

    全美語的迷思—幼兒外語學習時機與方式

    張武昌主任

    現職:臺灣師範大學英語系教授兼系主任

    主要研究領域:言談/篇章分析、英語教材教法、教學實習、語言測驗與評量

    學歷:美國佛羅里達大學語言學博士

    前言

    面對二十一世紀全球化與國際化的趨勢,國內目前已儼然形成一股學習英語的熱潮。尤其是在商業化的廣告渲染之下,「學習英語越早越好」似乎已成為社會大眾的共識。家長更是唯恐自己的孩子在這場學習競賽中「輸在起跑點上」,紛紛提早讓家中幼兒學習英語;有些家庭儘管經濟拮据,父母節衣縮食也要省出補習費讓孩子早早學英語。而坊間打著「雙語教學」、「全美語教學」的幼兒園、補習班林立;其中強調「外籍老師教學」、「讓孩子沉浸在全美語環境中自然而然學好英語」者,更是收費不貲。家長們身處於這股英語學習的熱潮中,常感到焦慮、憂心,不知如何為孩子找出正確的學習方向。

    孩子究竟在什麼年紀學習英語最恰當?什麼樣的學習方法最好?這些問題在許多官方或民間的討論中,往往被過度單純化、偏狹化、孤立化。論者或以少數英語學習成功的個案兒童、某個多語國家的例子,或以學習者於一年半載之內的英語表現,來強調提早學習的好處,以及全美語學習的優越。但大家不要忘記,幼兒的英語學習,應該是他整體成長、認知發展的一部份,既不可能與其他的學習面向分割,也不可能獨立於整個社會環境之外。因此,兒童學習英語的時機與方式,也應該全盤考量孩童的認知發展階段、語言學習環境、整體學習成長、文化的認同、思考與創造力的激發、價值觀的養成等不同面向。

    提早學習不是學好英語的保證

    近年來補習班業者大力鼓吹,也廣為家長、甚至教育主政者相信的說法,是兒童具有極為優異的外語學習能力;只要及早讓他們多學一點,將來英語自然就優人一等。「不要讓孩子輸在起跑點上」也就成為兒童英語業者最強而有力的訴求。許多廣告中常引述「語言學者的研究發現」,而且措詞聳動,彷彿孩子只要過了「關鍵期」就再也無法學好英語了。難怪家長看得焦慮不堪,深怕稍有延誤便會耽誤孩子的一生。

    所謂「關鍵期」的說法,主要來自神經語言學家Eric Lenneberg在1964年所提出的「關鍵期假說」(critical period hypothesis)。Lenneberg根據人類大腦的發展,主張語言習得在兒童時期大腦左、右葉功能分化尚未完成前最為有效;一旦過了這個關鍵期,外語便很難學得像母語人士一樣標準而流暢。但值得注意的是,Lenneberg的假說多年來並未真正獲得語言學界的廣泛證實。有多位學者曾分別進行實驗,但所獲致的結論不一。有些研究甚至發現,在語言接觸機會較少的情況下,反而是年紀較長的外語學習者成效較佳;有些人則指出,年幼的孩童在語音的習得上較佔優勢,但在詞彙與句法方面,則以年紀較長的孩童為佳。2000年訪台的著名TESL學者Catherine Snow在台北的演講中也清楚指出,學習外語並非愈早開始成效就愈好。而國際知名的神經語言學家前教育部長曾志朗先生也曾明白表示,學界並未證實有所謂「關鍵期」的存在。由此可見,「愈早學愈好」的論調,其實是相當具爭議性的。

    「全美語學習」未必適合台灣的語言環境

    其次談到最近十分熱門的「全美語」學習。所謂「全美語」教學,通常標榜要讓孩子「沉浸在全美(英)語環境中輕鬆學會美(英)語」。部分人士更常以國外的例子或是學習成功的個案為佐證,主張這種學習法之優越性。但是普遍為大家忽略的,是語言學習的客觀環境。

    就語言使用的環境而言,歐洲有些國家,如瑞士、比利時、荷蘭等,本身就是雙語或多語的社會,英語長為其官方語言之一;而且其境內其他語言和英語在結構、詞彙上有許多互通之處。亞洲的新加坡、馬來西亞、印度、香港等地,則是由於過去英國殖民的歷史,在社會上也具有廣泛使用英語的傳統。因此在這些國家中,兒童除了課堂學習以外,生活環境中更不乏使用英語的機會。此外,文獻上所載的「在全美語環境中學好英語」的許多個案,多是英語國家中的外籍移民。這些環境中的孩子學習英語,不僅是透過學校裡的教學,出了校園後的週遭環境中也必須隨時隨地使用英語,確實有沉浸在英語的環境中、自然而然學好英語的條件。反觀國內的環境,我們並非英語國家,許多幼稚園雖然標榜全美語教學,但往往僅是有幾位外籍老師授課;而孩子們之間的互動、和本地教師的溝通,都無法真正以英語進行。出了校門所接觸的不是英語,更不可能使用英語和家人交談。

    因此,在台灣的客觀條件下,幼兒園裡面所營造的,往往是一個相當扭曲的全美語假象。除了少數有特殊家庭背景的學生之外,多數學生其實是英語能力不足,常不能表達真正想講的意思;若是學校強調「No Chinese」,則學童勉強以英語溝通的結果,也常是說出一些在發音、詞彙與結構上都十分「台灣化」、「中文化」的涇濱式英語。而這種原本屬於語言學習過程中過渡性質的「中介語言」(interlanguage),在長期反覆使用卻缺乏足夠機會接觸正確形式、又欠缺專業英語教師的引導之下,常會就此定型,對長遠的學習反而造成負面的影響...........................

    ~其餘請參考網址~http://www.cycschool.com.tw/new_page_405.htm

    (這是一篇非常不錯的文章)

  • 5 年前

    幼兒學習可以購買相關的美語學習教材提高幼兒學習興趣

  • 匿名使用者
    6 年前

    到下面的網址看看吧

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  • 匿名使用者
    7 年前

    學任何語言不外乎就是要有恆心跟毅力

    我覺得白天有工作的上班族特別適合線上學習英文

    才不用下了班就急急忙忙趕著去補習班上課

    光來回車程就省了1~2個小時,省下的時間可以多背好幾個單字

    也可以輕鬆在家線上學英文,想學好英文的人這是一個很不錯的機會

    用正確的方法一次把英文學起來!!

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  • 7 年前

    年輕媽媽應把握幼兒的心理特點

    喜歡表現自己

    孩子喜歡自己拿著小匙子吃飯,在大人看來,孩子拿著勺子在碗裏攪來搗去,弄得滿桌了都是.簡直受不了.但這對孩子來說,第一次拿起匙子盛了飯往嘴裏送,哪怕只有兒粒米能送進嘴.也是非常高興的了。這種時候,大人應該盡量予以表揚。

    http://hedasbz.blogspot.tw/

  • 匿名使用者
    7 年前

    我都是在這網站訂雜誌的http://suo.im/5d60j

  • 8 年前

    http://www.youtube.com/watch?v=lEFENQwGw0o

    Youtube thumbnail

    這是孩子們一起錄的影片,讓孩子們在學習美語的道路上無憂無慮卻又學的好美語

  • 8 年前

    能夠早點學習就盡量早點學習

    習慣英文這部分以後學習會越容易

    像我讓我的孩子在小一的時候去補格蘭英語

    從基礎教起,有外籍老師的教導

    現在她也是很習慣英文在身邊圍繞

    因為她已經習慣了!

    雖然這是要慢慢培養的

    所以早點學習有好處的~

  • 匿名使用者
    2 0 年前

    要讓孩子自然的學習

    不要強迫

    如果過於強迫

    會導致孩子排斥外語

    至於重要性

    如果幼兒時期有學

    到了國小 不要斷了學習

    如果上了國小 就停止學外語

    這樣 幼兒時期學得 都是白費

    參考資料: BY ME
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