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匿名使用者 發問時間: 娛樂與音樂音樂古典 · 1 0 年前

!這個符號是怎麼來的??為什麼較驚嘆號??

!這個符號是怎麼來的??為什麼較驚嘆號??

因為上課時老師問我們!!

3 個解答

評分
  • 1 0 年前
    最佳解答

    有兩個答案喔~

    一、驚嘆號的由來:

    重點:驚嘆號是由拉丁語「Io」(驚嘆的字),o簡寫成一點而成的

    以下可看可不看

    (1) 西洋: 其標點符號,相傳是由亞歷山地利亞的文法家亞里士多芬所創造,在西元前二百年前傳入希臘,當時的符號較為簡單且缺乏統一。西元一五○○年,義大利 威尼斯的印刷家馬奴提斯(西方標點符號之父)予以整理增訂,後來廣為歐洲各國所採用。

    (2) 中國:

    A.古代: 山西省「侯馬 晉國遺址」出土的春秋晚期的「侯馬盟書」,其盟辭中就有重文符號、句讀符號。從考古發現的文獻資料中可知:分段和句讀萌芽於商代,形成於周、秦。《禮記.學記》有所謂「離經辨志」法,即將每個句子隔開二、三字來書寫。

    B.漢唐: 當時學者章句訓詁,才開始用句讀,如王逸作《楚辭章句》。而句讀或稱句投〈馬融.長笛賦〉、句度〈皇甫湜.與李生書〉、句逗《法華經》。當前多數學者認:漢代的「句讀」是表示誦讀的停頓,長的停頓叫句 → 表示語意完整;短的停頓叫讀→表示語意未完整而必須停頓。《說文》中有「、」「」,分別表示「絕止」「鉤識」。但當時標記句讀的符號未盡一致。

    C.宋代: 館閣校書,開始用「從旁加圈點」之法,見宋 《岳珂.九經三傳沿革例》。

    D.清末: 一般文人用「濃圈密點」來表示其所賞識的文字,將從前具有「文字理則」的符號變成鑑賞之符號,分章斷句更是普遍。

    E.民國

    初年

    : 胡適與馬裕藻等人,以古代舊式標點符號(句讀號)為基礎,並吸收西方標點符號,擬訂出「新式標點符號」,極力鼓吹制訂統一的標點符號之重要。民國八年十一月二十日國語促進會正式提出「請頒行新式標點符號(共計十二個)議案」,呈送教育部審議,而於民國八年底公布實施,共計十四種:句號.逗號.頓號.分號.冒號.問號.驚歎號.引號.破折號.刪節號.夾注號.私名號.書名號.音界號。

    二、驚歎號為啥叫驚嘆號?

    A:因為是用來表示驚嘆的語氣呀!

    以下是驚嘆號的用法(多給的):

    1.在句子中,帶有『喜、怒、哀、樂』等情緒,用驚嘆號將它們強烈地表

     現出來。

     例一:祝你生日快樂!

     例二:你為什麼要騙我!

     例三:沒想到,小明的爸爸居然意外地過世了!

     例四:太好了,這次運動會,本班榮獲第一名!

    2.有『警告或鼓勵』的句子,使用驚嘆號。

     例一:小心!現在是紅燈,不要走!

     例二:不要灰心,你一定會成功的!

    3.『稱呼他人或打招呼』,也可以使用驚嘆號。

     例一:老師!小明的課本不見了!

     例二:陳伯伯!早安!

    4.『加強語氣的語助詞』(如:吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦)的末了,

     加上驚嘆號。

     例一:大家可以長時間在一起學習,有什麼比這更好呢!

     例二:好啦!現在你別吵我,我正忙著呢!等我改完作業再去吧!

    5.用在『感嘆詞』之後(如:哦、哇、唉)。

     例一:爸媽不在家,好無聊哦!

     例二:哇!太好啦!明天可以去台中看恐龍展了!

    6.『擬人化的叫聲』,用驚嘆號表示。

     例一:每天一大早,公雞都會「喔!喔!」地叫著。

     例二:屋頂上傳來咚!咚!咚!的聲音,可能是下雨了。

  • 是音樂課老師問的嗎?!!要不然怎麼會把問題放在音樂類!

  • 1 0 年前

    「!」的符號相信源自拉丁語「io」,意即喜悅的表達。它可能是由於兩個字母拼成一個單音,或字母i放在句號之上而成。

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