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Chester 發問時間: 藝術與人文詩詞與文學 · 1 0 年前

有關行為主義v.s天賦論主義及認知主義

如題

最近在念英語教學的課本

Principles of Language Learning and Teaching

裡頭有談到行為心理學(Bhavioristic)與結構式語言學搭配的概念

以及認知心理學(Cognitive)與衍生語言學搭配的概念

還有天賦論主義 (Nativists)

我不解的是

行為主義及天賦論主義所代表的時期是什麼時候?

課本上是說 行為主義是1900、1940及1950年代

認知心理學是1960、70及80年代

而天賦論是60年代

應該有個確切時間吧~??

再麻煩說一下各領域的特性

還有據說行為主義與天賦論主義是相反立場

而認知心理學的理論比較偏向天賦論主義嗎?

麻煩請詳細說明一下 ~~~ 20點 謝謝

3 個解答

評分
  • ?
    Lv 7
    1 0 年前
    最佳解答

    行為主義來自於亞里斯多得(Aristotle)、笛卡爾(Dscartes)、洛克(Locke),以及盧梭(Rousseau)對於學習的本質的理論影響。他們強調制約的行為與改變情境以引導出學習者適當的行為。行為主義主宰了整個二十世紀的心理學理論,特別是在前半個世紀主導了心理學的發展。

    桑代克(Edward Thorndike)是美國第一個從事動物實驗以瞭解反應與刺激之間的關係的心理學專家。他在哈佛大學養雞以瞭解動物的智商,他畢生都在對人類以嘗試錯誤的學習行為作為主要的研究。他曾將【學習】定義成一種【習慣的形成】。學習是將許多習慣不斷的聯結在一起,組成了複雜的架構,因此他認為教學就是安排教室以增強學習者習慣的聯結。

    他發展出學習的三大定律(Laws of learning):

    準備律( the law of readiness):當被指導的個體對象已經準備好(特別是神經系統)被指導的時候,給予適切的指導會使個體產生滿足感,反之,則產生干擾。

    練習律(the law of exercise):增加個體對刺激之反應,會增加個體對刺激與反應的聯結,因此反應的行為其增強的程度是視聯結產生的次數、深度、與持續性而定。

    效果律(the law of effect):伴隨著反應行為的滿足感對於習慣的聯結是非常的重要的,反之,伴隨著反應行為的不適感則會削弱習慣之間的聯結。

    桑代克的三大學習定律對後來的心理學與教育產生了許多影響。到今天為止,教育領域中不斷強調提供學習者成功的經驗,或是強調教師回饋的重要性、以及練習等活動的設計都可以看到桑代克的影響。爾後,著名的教育學者如:Tylor 、Taba、 Bruner等人的理論都有桑代克的影子。

    行為主義的另外一位心理家Ivan Pavlov (俄國人)利用狗與鈴聲和食物的實驗,提出【制約行為】(conditioned reflex)的理論。其實Pavlov原來是一位醫學家專門研究消化與血液循環的關係。特別是當他研究口水的分泌與胃部蠕動的關係時,在觀察狗的實驗過程發現了所謂的【制約反應】conditioning的行為,於是開始了他對制約行為反應的研究而成為了心理學家。他的理論在1913Watson出版的行為主義理論有著重要的影響。Pavlov於1904年因為研究消化系統獲得諾貝爾醫學獎,在俄國享有非常高的榮譽。

    美國的心理學專家John Brooadus Watson (1878-1958)則是以Pavlov的理論為基礎建立新的行為主義。Watson強調學習是一種科學的行為,它具有可觀察性、與可評量性。他強調兒童要在幼兒時期就要開始制約其行為,才能產生出所欲的行為。Watson說:『給我一打的兒童,我保證可以隨機的訓練他們成為醫生、律師、藝術家或是乞丐和賊。』

    桑代克對Tyler, Taba和Bruner的影響分別如下:

    由於桑代克主張學習的行為是一種科學的行為,影響了Tyler和Taba提出學習行為是一種應用並且可以轉移的。因此他們認為記憶的學習是不必要的。學習者能夠將資訊分類、組織並且進入運思的基模,同時運用於新的情境。由於桑代克主張最直接的學習是以直接的學習方式進行是最好的,這一點與Tyler和 Taba所主張的學習要具備邏輯的方式不謀而合。太多的練習無助於學習的遷移與記憶。

    Bruner的名言:【學習如何學習】與【學習是探究發現】是來自於桑代克的影響。桑代克和Bruner都提出愈具有意義的組織的經驗可以遷移,愈抽象的原則和統整的經驗愈容易遷移。因此對Bruner而言,學習學科的架構知識是形成學習遷移的基礎。因此Bruner主張除了學習學科的內容外,也應重視學科知識的架構。

    B. Federick Skinner是另外一位近代的行為主義的心理學家。他利用鴿子的實驗導引出兩種行為反應:一種是與刺激有關而被誘導出的行為反應,另一種是與刺激無關而產生出的行為反應。而增強物(reinforcers)區分為第一增強物與第二增強物。第一增強物指的是任何一種刺激滿足人類的基本動力,如食物、水、與性。第二種增強物指的是對於人類重要的事物,例如:讚美、獲獎、榮譽等。增強物也分成了正增強物與負增強物。

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  • 1 0 年前

    你問的問題太專業了~

    我相信你在這應該得不到答案~

    我看你還是多去書局走走應該會找到你要的答案~

    加油囉!!

    我相信有心的話一定找的到~~~~~^^

    參考資料: Zorfy
    • Commenter avatar登入以對解答發表意見
  • max
    Lv 6
    1 0 年前

    目前朗文書局有出版一 本英語教學的工具字典,名稱叫做應用語言學及英語教學辭典,是中英版.或許可幫助你解釐清那些專業術語的來源.

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