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發問時間: 健康心理健康 · 1 0 年前

注意力缺失過動症 跟過動兒

注意力缺失過動症 跟過動兒 和 注意力缺失症

是屬於 相同的病例......

這三個有什麼不同嗎 ?

6 個解答

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    所謂的注意力缺失與過動障礙(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder,ADHD),在兒童期最常出現。而以注意力無法持續的集中、過度的活動力、及衝動性為特徵。

    ADHD又分為:

    ◎複合型:同時有注意力不集中、過動、衝動的症狀

    ◎注意力缺失型(ADD):只有注意力不集中的症狀

    ◎過動/衝動型:只有過動和衝動的症狀

    ADHD主要的核心症狀表現如下:

    1. 注意力缺失 (Inattention)

    要求ADHD/ADD兒童集中注意力,是一種非常複雜的課程,爲了有效地適應教室環境,兒童必須學會如何掌握集中注意力的技術。教室裡除了上課內容與老師的講解外,還有許多引起兒童好奇的刺激。比如說窗外風景、同學說話的聲音等。正常兒童懂得分辨什麼時候應該要注意哪些,並有自我抑制的能力。但是ADHD兒童很難忽略其他環境帶來的刺激,並集中注意力,即使不斷地提醒或指責,亦無法改變這樣的現象。所以在老師眼裡,往往是一個非常散漫的小孩。在一個有關ADHD兒童的選擇性注意力集中缺失之研究(Shroyer & Zentall,1986)指出,在聽力課程中,患有ADHD的兒童在詳細說明內容、描述及自我添加內容方面,無法達到和一般兒童一樣的程度;且當有背景音樂時,ADHD兒童對故事的理解度會更下降。而在考試方面,因沒有看完問題就作答故常常會出差錯,例如 : 「~~ 不是什麼什麼?」的題目,他們通常不會看完後半部的不定詞,所以往往會填錯答案。另外,也會對一些微妙的言語性與選擇性,以及需集中精神的敘述式數學問題感到困難。例如他們可以回答「33 + 44 = 77」的問題;但是在回答 「豬窩裡有33隻小豬,爸爸把他買回來的44隻小狗放進了豬窩,請問豬窩裡總共有多少隻動物?」 這種方式的問題感到困難。因他們對這種需要持續集中注意力的問題感到困難,所以在需要長時間的反覆計算,與熟練的心算法之數學計算,會有不如一般學童的現象。所以ADHD兒童在要求高度的注意集中與記憶力的科目上,其完成率會比一般或有學習障礙的兒童落後。(August,1987)。

    2.過動 (Hyperactivity)

    ADHD兒童會不經許可離開座位、蹦蹦跳跳、不停的擺動手和腳、或從不使手臂和腿閒著等,活動量非常大。在一個需要長時間保持靜態的情況,他們會對抑制身體動作感到困難,而且會不斷的扭動手指或腿,以及發出詭異的聲音。這種過動的情形不論是在家庭、學校、醫院都會發生,而且不論是一個人獨處、與父母親共處、遊戲中、上課時都會出現這種情況。ADHD兒童的憤怒、挫折、憂傷、快樂等的情緒性反應表現,也會比一般兒童頻繁及強烈。

    3.衝動性

    衝動性是指在抑制反應上有困難,所以會在尚未思考前,就做出一些行動的行為。首先,ADHD兒童在許多情況下,往往不會判斷何謂“適當的行為”,這是因為ADHD兒童的衝動性在反映於認知上而形成的現象。另外,由行動方面來看,由於ADHD兒童的自我抑制能力不足,往往會不由自主地說出本身不願意說的話或行動。也就是說,雖然他了解必須遵守紀律,但是想快速行動的欲望會超出自我抑制的能力,所以才會衝動地做出意外的行為。當一般的兒童做出不適當的行為時,只要被老師或家長處罰 3 - 4 次就會改過其行為;但是ADHD兒童即使受罰後,仍持續違反紀律的例子非常多。他們這樣的行為並非因為他們在反抗或故意,而是因為他們的內在衝動。辨別是否為衝動性時,我們會利用所謂Matching Familiar Figure Test之檢查。在進行此項檢查時,衝動性兒童的反應時間(不經思考的反應),比同年齡或具有相等智能的兒童短,所以答錯問題的比率甚高。這種衝動性會直接反映在學業上,比如說,沒有讀完問題就作答,或沒有全部讀完選項就做選擇等。另外,也有因為沒有注意到眼前的障礙物而被絆倒,或在沒有注意車道的情況下便衝出去,因此而發生車禍的危險例子。

    2007-07-18 14:21:22 補充:

    過動和注意力缺失症 是兩種不同的症狀,也可能同時出現。

    參考資料: http://www.adhd.club.tw/
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  • 7 年前

    不論是ADD會ADHD、亞斯柏格症、妥瑞症或自閉症,亦或是情緒躁動,他們都有共同特質:敏感度很高、固執性強、抽離、注意力不集中。或許我們從另外一個角度來看待孩子的表現,幫助他們找到一條學習的路徑,讓孩子融入團體,並且穩定學習成長。橙智Mind Training心志力訓練,從思考整合排序→正確表達→行動力,讓孩子有效自我管理,有紀律的控制自己。

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  • 7 年前

    橙智過動兒健康操教學設計研習營-有效管理過動兒班級秩序、紓緩躁動反應

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    ►課程說明:

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    課程三:8-11歲過動兒童健康操~大小肌肉收放控制設計、聲音情緒表達設計

    課程四:12-17歲過動青少年健康操~臉部肌肉表達設計、末梢部位律動設計

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    更多訊息:http://smartorange.com.tw/news_show.php?n=261

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  • 8 年前

    除了藥物治療以外

    還有一些方法可以幫助他們

    我兒子在橙智上專注力訓練的課程,大概三個月,

    我就看到他比較明顯的進步,例如:作業可以按時寫完

    不會常常無故亂發脾氣

    提供給您參考

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  • 8 年前

    現在很多的注意力缺失或過動的孩子

    很愛搗蛋,可是有可能是新世代兒童喔

    他們很聰明、喜歡衝撞體制

    無法在常規裡進行學習

    需要很大的空間跟自由

    有沒有可能孩子可能是呢?

    妳可以看看有幾項評估指標

    http://www.smartorange.tw/news_show.php?n=23

    對於很喜歡的積木或樂高卻愛不釋手,

    也許我們還沒發現他們的天賦吧!

    http://www.smartorange.tw/share_show.php?n=20

    這個網頁上有很多相關的說明

    可以進去看看喔

    說不定妳會突然發現你的孩子有另外一種樣子喔

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  • 1 0 年前

    台大醫院高淑芬醫師將於2008年8月9日(六)9:00~11:00主講「什麼是注意力不足症候群?」,地點台北市青少年育樂中心6F國際會議中心(臺北市仁愛路一段17號)歡迎參加!

    www.adhd.club.tw

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