發問時間: 社會與文化語言 · 1 0 年前

KK音標 自然音標拼音

最近學音標碰到一點困難

有一些音標接近中文注音 拼起來還不會那麼困難

可是有一些音標 根本聽不出來他發甚麼音

更別說組合起來了

像 [v] [z]

還有一些打不出來 舉凡沒注音代替的我都發不出來

請問各位 你麼遇到這一種的 都怎麼發音跟組合呢

ZOO[zu]

vase[ves] <---沒有聲音 我用注音大概帶替一下

前面聽不出來 e發ㄟ s發ㄙ(可我怎聽到"f的發音"

還有如果遇到 ㄅ ㄛ ㄦ 或者 ㄆ ㄝ ㄦ 要發一個音 (就是一個上面音組和二個底音的 不知道你們懂我的意思嗎@@") 要怎麼發阿 像 ['g反c(發ㄛ的音標) n拉長(發ㄥ的音)]

如果學會拼音後 就看音標就會發音 背單字會比較快嗎

為什麼?

我知道我打得很亂 希望你們看得懂我再說甚麼^^"

已更新項目:

記住發音而能記住單字的拼法

可以舉幾個例子嗎 謝謝

2 個已更新項目:

[v] [z] 這二個音 光聽我就很吃力了

至於他跟母音結合 我只能去蝦米的拼音練習理去記

沒法試著去拼出他發的音

請問各位KK達人 是因為我音標不熟的關係嗎

你們又是如何用 [v] [z] +任一音標 發出 ?? 的音呢?

3 個已更新項目:

在補充一點

如何才算真正學會呢

怎樣算學了差不多 但不精通呢

4 個已更新項目:

我發現 我問的是KK音標

買的是自然發音的書

其實我覺得二者可相輔相成

何苦掙得你死我活

奇摩補充怪怪的 有時會看不到

5 個解答

評分
  • 1 0 年前
    最佳解答

    是的,這就是你上次決定要用注音來發單字,不久之後一定會遭遇的困難。注音符號全部 37 個,而英文發音單元(不一定是

    KK 音標,免得又有人認為我是說「注音符號行不通,KK 音標

    才行得通」,然後推出 --> KK 音標是唯一能行的方法的結論)

    有四十幾個,37 個如何能涵蓋四十幾個 (說四十『幾』個的原

    因是很多專家都不能定論究竟有幾個,連朗文字典和牛津字典

    數目都不一樣) ?你說「舉凡沒注音代替的我都發不出來

    」,諾,這就是注音符號對付英文之「山窮水盡」之處了,你所舉的 v 剛好就是一個最漂亮的例子。注音符號完全沒有對應的,真是山窮水盡了。至於他要怎麼處理,兩位網友已經說明了,就不再贅述。

    如果你已經從注音符號學得了拼音的概念,那就可以進一級,把其他英語有,而國語沒有的發音,或者英語發音跟國語發音

    的細微不同處,好好地學一學了,其中一種完全可行的方法是學完所有的 KK 音標,那麼這個「KK達人的美語發音急救站」詳盡且專業,建議你真的細心好好看一看:

    http://tw.myblog.yahoo.com/kk-study

    如果你看不懂的話,可以問 KK 達人或再貼到網站上來問大家或問我。

    另外,個人不完全同意「學習英文之前一定要先學會看音標」

    。我要引用邏輯學的術語(但是大家通常在高中時應該學過)

    ,學會 (KK或其他) 音標,是學好英文的「充分條件」,但是

    非「必要條件」。所謂「必要」,就是對『一定』這個詞的爭議。學國語一定要學「ㄅㄆㄇㄈ」這套注音符號嗎?全世界除了台灣和北美少數地區之外,沒有人認識「ㄅㄆㄇㄈ」這套注音符號。包括大陸上億的小學生和上億的成年人,他們完全不識「ㄅㄆㄇㄈ」這套符號。我的筆記型電腦鍵盤上印有這些東西,他們過來圍觀,視為奇觀。他們就用 b p m f 當ㄅㄆㄇㄈ,

    國語也沒比我們不標準,也沒有人因此學出了洋國語。

    有一些智商很高的網友,對於學習初期暫時短期用 ㄅㄆㄇㄈ

    來了解 b p m f ,視為洪水猛獸,告誡大家千萬別碰,碰了就

    會如何如何。教你用ㄅㄆㄇㄈ來了解 b p m f 的,就是要害死

    你的老師,他會一輩子用 ㄅㄆㄇㄈ來教你學英文,他會誤你

    一輩子。我不知道這些智商很高的朋友,如果您在教你幾歲

    的小姪子學算術時,用手指頭教,別人走過去跟您的姪子講

    ,千萬別信叔叔這樣用手指頭教你,算術就要用直式、橫式

    ,你手指頭加腳指只有二十根,將來算幾千幾萬的怎麼辦?

    你叔叔會害死你將來學不好數學,『永遠』不會算幾千幾萬

    的數字。(請注意『永遠』這個詞,叫大家『一定』要先學

    KK 音標的人,很喜歡認為只要不用 KK 音標,就『永遠』學

    不好)

    我們且如寓言般地假設有位朋友就把這小姪子,以及鄰居一些小朋友們,都給拉到他家學「正統的數學」了,絕不掰手指腳指。結果有一些暫時沒有能力一下就學懂直式、橫式和阿拉伯數字的小朋友,因此而垂頭喪志,對「數學」不得其門而入。

    其實「數學」前面還有一門初級數學叫做「算術」,OK ?數學不適合掰手指腳指,「算術」可以的!「音標」前面還有一階段是學會「拼音」,學拼音的時候,拿一些代表性的 b p m f

    就可以先學會個大概,然後再去記四十幾個音標,才會拼音標,OK ?請讀到大學研究所以上的人顧慮一下還有很多很多的中學生連 desk 都拼不出來,你拿個倒3去換掉了 e,他還是不會唸,他是不會拼音!!

    孔子說「毋意,毋必,毋固,毋我」。請網友諸公回味孔聖人這句話。

    還有一些覺得 KK 音標有什麼難學,學不會的簡直是傻瓜的人,歡迎您下鄉來跟鄉下的小朋友們共處一學期,以驗證您

    的「理論」是放諸四海而皆準的。來證明用 ㄅㄆㄇㄈ來學

    b p m f 是傻瓜,而「他傻瓜,你聰明」。順便請寫一封信給

    中國領導人胡先生,建議他下令即刻停止教全國的小學生

    b p m f = ㄅㄆㄇㄈ。以免遺害幾億蒼生!

    2009-07-13 14:11:25 補充:

    因為知道字母和發音關係,而容易會唸,而又反過來容易記得字母拼法,可舉一例:

    highway (高速公路)

    如果不要用 KK 音標的話,直接告訴學習者 h 該怎麼唸,igh 該怎麼唸,(另外一個說法是 i 該怎麼唸,然後 gh 不發音,亦可) ,然後 w 怎麼唸,最後 ay 怎麼唸。他們記住了以後,再加上其他的一些發音知識,就很容易會唸類似的 right, night, railway, day, today, may, mail,

    2009-07-13 14:11:36 補充:

    而且反過來不會寫錯(因為沒有另一套四十幾個「似字母符號」的形體的干擾錯亂),只要這個發音認真發,把它們發成美語的音,並不會一定要另一套四十幾個「似字母符號」的形體來干擾才能干擾正確。

    而另一些在學習過程還在搖搖晃晃的學習者,經常因為腦裡有另一套形體的記憶干擾,而其腦袋記憶容量也有限(包括因為有限的課堂時數所做的反覆練習次數不夠),因此會寫出了 haiway, haiwe , highwe 的很多。可以做實驗證明。寫 haiway, haiwe , highwe 的當然考卷全錯,加深他們對英文的無力感甚至恨意,好處沒看到,壞處倒先得到了。

    2009-07-13 14:21:43 補充:

    尤其在課本的單字欄生字表,左邊一欄是字母拼法,右邊一欄是音標。要叫聖賢才智平庸愚劣的人,都能做到在眼睛一瞟到左邊一欄(生字)的 e 符號時,知道念倒3音,而半秒後眼睛一瞟到右邊一欄(音標)的 e 符號時,立刻見風轉舵馬上改唸如ㄟˋ的音。

    2009-07-13 14:21:57 補充:

    再瞬間轉回左邊一欄生字時,看到 e 的樣子又要立刻忘掉ㄟˋ的音,馬上再見風轉舵改念倒3音。然後讀課文時,因為課文每個字下方沒有音標,所以看到 e 字母又要想起倒3音,絕不可以想起ㄟˋ的音。然後將來聽到ㄟˋ的音時,也不準寫下e ,而要寫下 ay, 或 ai。在個人看來是不可能(要叫聖賢才智平庸愚劣都做到喔!)。如果有人覺得這很簡單,歡迎表演看看(是你班上學生表演不是你表演,而且此班不可以是 A 段班),我將終身拜您為師。

    2009-07-14 13:30:25 補充:

    「 [v] [z] 這二個音 光聽我就很吃力了」

    你可能是用錄音帶或 CD 或網站去聽的。有很多人我跟他建議,後面要自己讀可以,最前期的發音,最好還是有人面授,補習班也好,家教也好,上不起補習班請不起家教,找親戚暑假有空的,英文不錯的大學生,或者很強的高中生也行,當面教你。因為你要看家教的嘴型才容易學。文字的描述力是很弱的,這是第一點。第二點是吳炳鐘教授說的,有些音麥克風收不到。像 KK 音標 n 底下有一點那個音,麥克風就完全收不到。美國播音員還被要求儘量不發這個音,因為麥克風收不到。這是吳教授講的,不是我講的。

    2009-07-14 13:37:46 補充:

    依我的教學方式,字母 z 或者音標 [z] ,可以『先』(請注意我有加個「先」字,不是最終結果,不然又有些人看到注音就全身不舒服的人又要罵了)當做 ㄗ 的感覺,像 zoo 就『先』當做 ㄗㄨˋ,然後把發 ㄗ 時的舌頭往上調,調到頂到上牙就可以了。調過以後的發音用注音就注不出來了。不是 ㄗㄨˋ也不是 ㄖㄨˋ。其他依此類推。我不知道這樣讓台灣學生用已知的,上智下愚都可以了解的方法,去「approach」(接近) 最終的目標,有什麼不好,成功率高,大家不害怕,不會放棄。但我知道有人(尤其是上智者)渾身不舒服。上智者覺得這樣是愚蠢,是害人,充滿了知識的傲慢。

    2009-07-14 13:44:37 補充:

    字母 v 和音標 [v] 的確難處理。如果您有去看了我給您的,目前我所知的全台灣最好的 KK音標的網站仍然沒用,就證明文字敘述的確沒法讓人學會。全台灣最好的 KK音標的網站都沒用了,我也只能嘗試著讓您用類推的方法去慢慢「approach」(接近看看)。如果你已經清楚 [p] 和 [b] 的不同,[t] 和 [d] 的不同,[k] 和 [g] 的不同,前者都是出氣而喉嚨不振動的,後者都是不出氣而喉嚨振動的,那麼 [f] 和 [v] 是一樣的道理。[v] 完全沒有任何注音可以表示,連接近的都沒有。發 [f] 的嘴形保持不變,按照上面三組的原則,改成不出氣,而喉嚨振動。只能這樣描述了。

    2009-07-14 13:48:56 補充:

    其實說不定您已經很會 v 的發音了。我發覺全台灣都會發音而且講得很順 7-11 (seven-eleven) 。諾,這裡面就有兩個 ven。如果你沒有錯誤發成 fen 的話(少數人),而和大多數人一樣發成 ven 的話,你已經掌握這個要訣了。要和其他母音組合時,你不妨先用 f 去試著組合,例如 fan, fest, fase, fise, foice, 然後再改成不出氣,喉嚨振動,就可以發出正確的 van, vest, vase, vise, voice。試試看!

    2009-07-14 13:55:44 補充:

    KK 音標本來就是和自然發音二者可以相輔相成的。但是你將會發覺,贊成自然發音的人大多不排斥 KK 音標,但是勸人用 KK 音標的人卻相當反對自然發音,甚至有一種知識的傲慢,認為不學 KK 音標者將一輩子學不得正確的英語,甚至說不學 KK 音標就會學成洋涇濱英語這樣誇張的結論都出來了。某些只贊成 KK 音標的人甚至只管發信糾正別人,而從來都不回信。如此完全缺乏讀書士人應有的風範,讓人對其尊敬度大減,甚至更懷疑其理論只是一種傲慢的偏執。

    2009-07-14 14:09:33 補充:

    KK 音標和自然發音原則上是可以像咖啡和奶精一樣水**融,相輔相成的,但是因為有下列4小點扞格,使得它們相剋:

    1. 字母 e 的在拼讀的時候,發音大多是倒3;但是 KK 音標的 [e] 卻是發音為 [e] (這樣等於沒寫,所以只好寫成發音為 ㄟˋ)

    2. 字母 ai 在在拼讀的時候,發音大多是 [e];但是 KK 音標的 [aI] 卻是發音為 [aI] (這樣等於沒寫,所以只好寫成發音為 ㄞˋ)

    2009-07-14 14:15:58 補充:

    3. 字母 au 在在拼讀的時候,發音大多是倒 c;但是 KK 音標的 [aU] 卻是發音為 [aU] (這樣等於沒寫,所以只好寫成發音為 ㄠˋ)

    4. y 字母放在開頭的時候,它的 KK 音標是 [j] ,但是字母 j 放在開頭的時候,卻不是讀 [j] ,而且反而沒有讀 [j] 的機會。

    2009-07-14 14:16:10 補充:

    以上四點,對於 A 段班的前半部的人來說,開玩笑這成什麼問題;對 A 段班的後半部的人來說,2, 3 因為畢竟形體上有點不同(KK 音標的那個字母是大寫縮小的,跟一般小寫字母有點不一樣) ,還能分清楚。對於 B, C 段班的來說,上四點就很頭疼了,怎麼記都仍會弄錯。說不會弄錯的人,弄錯簡直不可能是傻瓜的人,可說就是充滿了上智者的傲慢。

  • 9 年前

    現在小學的基礎英文只上自然發音

    我有發現有些小朋友的發音都不太準

    如有they,them,then甚至是there都念同種音的現象

    我英文是從kk音標出來的

    同時也會使用自然發音

    也支持兩者相輔相成

    但是我卻不知道要如何使用兩者去教小朋友

    試問相輔相成的方法?

  • 1 0 年前

    [v] [z] 這二個音 光聽我就很吃力了

    至於他跟母音結合 我只能去蝦米的拼音練習理去記

    沒法試著去拼出他發的音

    請問各位KK達人 是因為我音標不熟的關係嗎

    你們又是如何用 [v] [z] +任一音標 發出 ?? 的音呢?

    2009-07-14 04:02:41 補充:

    我發現 我問的是KK音標

    買的是自然發音的書

    其實我覺得二者可相輔相成

    何苦掙得你死我活

    奇摩補充怪怪的 有時會看不到

  • 1 0 年前

    小弟我國中肄業,但此已經自學通過英檢中級,給您一些讀書的小建議,您可參考看看。

    先把主要的母音背起來,然後看到單字有出現就做著著記

    例如:

    animal

    kk:第一個蝴蝶音就標著ㄝ,倒e就標ㄜ

    一開始是用注音法,久之就不需要了,只需要把一些比較容易唸錯的標一下。

    音標常看,背單字的時候就唸一下。

    我從一開始背單字要用死背的,像是apple我不會廿我就直接a-p-p-l-e這樣死背,結果背到很像的單字時,就搞混了。

    背到現在,很多單字你可能直接會唸,然後會念就一定會拼,但是拼出來還不見得之到中文意思,只能覺得似曾相似。

    學單字也可以從文章學起,會比較好,單字就花一點時間去多看,每天看好幾次,花個幾天就熟了,英文要常看常接觸,不然容易忘記。

    組合音的特殊唸法,多背一些單字就會知道他的規則了!

    一開始英文進步的比較緩慢,小弟我就是個好例子,要從頭學就要有耐心,看到單字不會,一次兩次還是不認識這個單字,等看到10次的時候就知道了。主要的音標一定要記,用久了也就知道規則,也會熟悉英文,之後進步的速度也會比較快喔!

    你可以寫一次單字,唸一次單字,會有幫助的,要常常看。

    參考資料: 經驗
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  • 5 年前

    akt

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