匿名使用者
匿名使用者 發問時間: 社會與文化語言 · 1 0 年前

請問在以下教案中 production怎麼寫 ?

請問一下,在以下教案中的practice production 和 warp-up要怎麼寫?(因為問題標題字數有限,無法全數打上)

Lesson Plan

Topic:

Objective:

New Vocabulary:

Student grade:

English ability:

Student number:

Time:

Stages

Activities

Materials

Time

Warm-up

Presentation

Practice

Production

Warp-up

已更新項目:

我要問內容要寫什麼,我要教的是動物

2 個解答

評分
  • fdsfs
    Lv 4
    1 0 年前
    最佳解答

    看起來 這個格式應該是我之前回答的.

    真是不好意思. 我的 wrap-up 真的打錯了, 幸好有人發現. ^^"

    從最簡單的開始說, wrap-up 通常我都只將今天全部敎的在複習一次就可以了.

    然後就指派回家作業跟統計今天的表現 (因為我通常都會分組競賽 所以 會在

    這時候計算分數)

    至於 practice 跟 production...

    就是練習的部份.

    我都會在 practice 的部份 安排聽的練習.

    而在 production 安排讓小朋友自己說 或是做句子練習這樣.

    以你的主題為例.

    例如你今天敎了6種動物.

    practice 的部份 我可能就會讓他們玩 sticky ball 的活動

    我念單字 他們必須丟 sticky ball

    讓他們熟悉 聽的懂今天所敎的單字

    而 production 的部份,

    如果你有敎句型 這部份就可以設計句型的活動.

    例如: 你的句型為 What is it?

    你可以讓他們做 hammer game.

    剛開始你說 What is it? 你給全班看 flash card, 全班必須唸書你手上的卡片

    像是 It is a dog.

    然後出來的學生 就必須用 hammer 打在黑板上狗的圖卡.

    然後 你也可以換請學生問 what is it? 你來回答

    接著 就可以全部都請學生問答 (出來的學生 問 全班回答 老師秀圖卡)

    重點就是 要讓學生能夠自己開口 自己表現

    如果你沒有敎句型

    也可以設計類似的活動 讓學生開口練習.

    像是牛仔大對決

    學生兩兩背對背

    手上各拿一張卡片 聽到老師或全班的指令

    1 2 3 轉身

    轉過身以後 要唸出對方卡片的名稱

    如果要做這個活動 要記得提醒學生 不能遮住自己手上的圖卡

    活動的部份 就看你自己的變化囉~~

    production的部份 當然可以讓學生越活用越好.

    簡言之, practice 就類似引導練習, 學生的練習較受到限制. 而 production則是

    讓學生能夠自由的練習.

    希望有幫到你!!

    2009-12-04 11:24:22 補充:

    感謝 A to Z 發現我這個天大的錯誤.

    每次都直接複製貼上, 竟然都沒發現這個錯誤.

    謝謝你囉!!

    • Commenter avatar登入以對解答發表意見
  • 1 0 年前

    請問你要問的是什麼? 內容嗎?

    另外 是 wrap-up 喔 不是 warp-up

    如果要寫教案 你的教學內容是什麼?

    • Commenter avatar登入以對解答發表意見
還有問題?馬上發問,尋求解答。