wally 發問時間: 科學數學 · 1 0 年前

這2種數學算法可以嗎???(題目看清楚)

第(1)種數學算法:

73-28:個位數(3)比(8)小,要向前一位(十位數)借個一來當做10,這時就先把十位數(7)劃掉並在其上寫一個較少了1的餘數6,並在(3)上面寫10,之後開始運算。

73

- 28

-------

45

10+3-8=5, 6-2=4,答案是45。

第(2)種數學算法

73-28:個位數(3)比(8)小,

在(3)上面寫10,10+3-8=5

然後把十位數(7)劃掉並在其上寫一個較少了1的餘數6,6-2=4

答案是45

73

-28

---------

45

以上的------->第(1)種數學算法可以嗎?、第(2)種數學算法可以嗎?

6 個解答

評分
  • 匿名使用者
    1 0 年前
    最佳解答

    兩種都可以

    一般國小教借位兩者都行的通

    初步用第1種

    參考資料: 自己
  • 10 年前

    我同意上面大大所講的

  • 1 0 年前

    看來這應該是小學老師規定小朋友的做法

    而家長的做法又跟小學老師不同而產生的結果吧

    現在的小學老師,真的是..........何必去限制小朋友的思考與邏輯呢

    數學只要觀念正確,求法不同有什麼差,現在的小學生真可悲

  • ?
    Lv 7
    1 0 年前

    73-28:個位數(3)比(8)小,

    先借10 減8 等於2

    再加3 等於 5

    十位數7 以被借10

    所以 7 減1 再減2 等於4

    理由簡單先執行

    現行都是第一種

    我也用第一種

    10+3=13 13-8=5, 7-1-2=4,答案是45。

    建議第三種

    10-8=2 2+3=5

    7-1=6 6-2=4

    比較第三種應比第一種好

    你的6-2=4的6那裡來的呢?

  • 您覺得這個回答如何?您可以登入為回答投票。
  • 1 0 年前

    其實兩種算法都一樣吧...

    似乎沒什麼差別

    一樣都是借位來減掉的

    一樣都可以求出結果0.0...

  • 1 0 年前

    在我看來~兩者異曲同工...一樣ㄟ.....

    不管從前面解過來還是從個位解到前面

    都可以啊~只要不會亂掉就好囉...^^

還有問題?馬上發問,尋求解答。