阿明 發問時間: 社會科學社會學 · 1 0 年前

台灣霸淩事件如何改善?

台灣霸淩事件如何改善?桃園八德國中,校長應沒有責任的,校長啟是萬能,文職之專業全民應于尊重,學校應加強人類本性、天理教育學分,「公民教育」學科由,大中至正,天理搖籃,培植之軍校教官,入校之公民教育體系,霸凌事件,是整個國家社會,對大自然原始生命道理認知不足,也是人類毀滅之徵兆,社會應加強回歸自然之教育,人之啟生, 在於,光之、磁、電,之物理,激勵而成,光之、磁、電、即是人類,原始本性,地球,磁、電、除八大行星,其中太歲星(木星)及月球影響較大外,太陽是最主要供給能源,我們可由星座,即太陽黃道12宮,24星宿,擇日、子平八字,西洋占星術,可顯現太陽光之磁電物理,確是人類生命、生存、邏輯重點的 ,人類組成分子與太陽分子,皆同一物理,核爆釋出游離分子,αβγ射線,激勵人類始生分子之活動而演化成人,是天經地義的,太陽光之磁、電、物理本性:稟直、鋼烈,整體,即人之「正義」太陽光之磁、電、物理本性:分子激化,母性培生造化,即人之「大愛」太陽光之磁、電、物理本性:萬物滋長,各一片天,拙壯空間,即人之「包容」太陽光之磁、電、物理本性:無盡付出即人類「無盡熱忱」太陽光磁、電、物理:正義、大愛、包容、無盡熱忱,即是自然天理,是人類的本性,也是崇高偉大的三民主義 思想,台灣人,知識普級,對天理「大公、大愛、包容、無盡熱忱」必須天人合一與大自然脈動之教育,人若違天理,則動亂,反璞歸真,誰撐握天理、真理,即可攏絡人心,則可功成名就,即時勢造英雄,之英雄本性。台灣霸凌事件,應由源頭努力,行天理(大公、大愛、包容、無盡熱忱),嵌入生習,與永恒之天性脈動,成為人性良知,霸凌之源頭,追溯,其家庭,先行公民教育,由大中至正,教官輔正作為,楷模,由點而面,加強國民教育,台灣政治,民進黨也應加強天理(大公、大愛、包容、無盡熱忱)之天理民主素養,為民表帥,國民黨也應堅守其三民主精義,若成平民政黨也是該黨危機。台灣霸淩事件如何改善?是我的看法。台灣霸淩事件如何改善?大師的高見呢?台灣霸淩事件如何改善?

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缺憾-----專家,軍校是正氣,天理的守護者,天理是人類,永恒與天命同一脈動,大多數是非常好,的教官,你的寶貴問題相信,大中至正,的天理使者一定改善。

台灣應行天理(大公、大愛、包容、服務)是大家的責任,大家同心協力共同努力,教導百姓,付出與努力追求幸福,是台灣最大安定力量,台灣社會,質之提昇,大家共守天理水平,走向富強康樂。

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缺憾專家,北閥成功是黃埔建軍,沒有國防即沒國家,民進黨為何能力單薄,即沒有強大後盾,一切國防軍備皆是天理(大義、大忠、大孝、大愛、包容、服務)依歸,多是天理(大義、大忠、大孝、大愛、包容、服務)教育、再教育,心理師,輔導室,皆需天理(大義、大忠、大孝、大愛、包容、服務)為教育水平,全民要為對敖敖待補,國家、社會、人民無盡付出,創造幸福,就像921大地震,全民動員付出再付出,文質民進黨,對天理不足,所以需全民軍事教育,台灣需天理教育,即心理軍事教官,輔導軍事教官。

3 個已更新項目:

天理就是憲法,是決對,軍事教育不足及缺憾,要彌補,天理(大義、大忠、大孝、大愛、包容、服務)是台灣應行的大方向。

6 個解答

評分
  • 1 0 年前

    個人覺得家教非常重要,多數霸凌者因為做錯事後沒被管教就自以為沒關係,

    若此時家長能給予適當的管教,我覺得霸凌事件一定會減少。

    當然家長的身教更為重要,若只是一昧的打罵霸凌者,自身卻無良好示範,

    霸凌者只會不服甚至更為偏激。

    參考資料: 自己的感想
  • 多多
    Lv 6
    1 0 年前

    年輕地時候都馬衝動又不懂事,無聊沒事有玩具就拿來打打玩玩,他們都是這麼覺得阿

    反正學校又不敢怎樣,又有朋友在外面混可以罩,法律也不怎麼嚴,沒在怕的

    講再多都沒有用,或者說呢,現在在學校不會唸書就是廢,為了證明自己不是組織中最低等的,要確保自己的地位和安全,所以要有人被他們打壓,這樣就有人比他們低等了

    而且可以吸引眾人目光,然後他們自我感覺就很良好,還可以趁機把妹

    不知道位什麼,年輕的女生都吃這套,感覺好像一群猴子裡,會幹架的公猴比較受母猴的歡迎,媽的,人類果然還是畜牲阿~~~~

    你只要讓他們知道,你在那邊亂小,會死的非常難看

    美軍在越南對戰俘做的那些事,拿出來對付他們,抓一個出來殺雞儆猴,馬上就安靜了

  • 1 0 年前

    這個沒有關西

    應該讓教育部

    來對學校設利好方法結決事件處理

    還要對這類學生 有個資料建檔

    在讓警察機關 來針對學校 這類學生

    特別私下管教處理

    可新設 特別教育處理學校

    這只是個想法 一定要強制直行

    不能讓新一代的教育 變成不受教

    以上是我個人的發表

    謝謝

    還很多話不能在這上面亂說

    如果今天我小是那所國中

    我會親自來處理這位學生

    我可以說 校長 和 老師

    無能 ...

    2010-12-23 22:39:36 補充:

    老師是用來 尊重 和學習 的

    如果 要証明 自已

    請至 兄弟圈

    會好好處理的

  • 1 0 年前

    國土與空間的秩序

    無能為力讓社會移動減緩

    是問題的結構

    八德國中

    八德市

    大概是近幾年來人口集中的副都心

    移動到這裡來的

    大概是鄉村縣市來的人居多

    搬遷來的人

    彼此不熟識

    難成為可以協調的團體

    加上

    社會經濟地位

    很難讓下一代對於自己的存在有自尊

    成為核心團體與外圍團體的困境

    霸凌給你看

    其實某種程度是反應別人如何看他們

    短程性的

    讓各類行動進去

    或者讓校長下台

    能夠平息的只是情緒

    長程性的

    其實要進行國土重整

    至少國土

    空間秩序

    要有新的發展秩序

    不能夠不斷的鼓勵人民往都市遷移

    而鄉村空間

    人口老化

    產業空洞

    文化單元

    國家在推農村再生

    只看到政府官員

    在邀功

    一大堆買下時段的媒體廣告

    說農村有什麼功效

    都是樣版

    至於兩岸的經濟協定

    也無能為力面對這一類都市與鄉村的課題

    甚至

    大陸兩億五千萬的民工

    從鄉村到都市

    在富士康跳樓自殺

    多少也與此類結構有關

    比較憂愁的

    是這一類的長程性政府政策

    在現在的執政團隊的思考中

    似乎還沒有被感知到

    所以能夠搞的

    就是那一類救火隊的

    土地、都市、鄉村

    如果沒有機會成為彼此的故鄉

    這才是賣台啊

    參考資料: 自己的想法
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  • 1 0 年前

    主要的是以暴制暴.

    還有換掉一些鄉院的昏官.

    台灣進入戒嚴,整肅警察.

    徹換教育部長.

    2010-12-22 09:00:57 補充:

    政府若不改善軍隊介入進行維安.

    再不好相關首長鞭刑.

    2010-12-22 09:02:22 補充:

    學北韓做不好首長槍斃.

    經濟稿不好也槍斃.

  • 1 0 年前

    鞭刑伺候!不用第二句話。

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