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匿名使用者 發問時間: 教育與參考考試 · 1 0 年前

我該怎麼加強英文能力?

請問我該怎麼加強我的英文能力

發現自己的英文退步很多!!單字也背不太起來

請問有何方法呢???

3 個解答

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  • 1 0 年前
    最佳解答

    英文單字約有200萬個,一般美國人常用並能掌握的約有5000個, 所以考大學有所謂7000字,其後面之2000字是連美國人都很少用的字, 托福有10000字,那就有些字是美國人一輩子也用不到的字。 要會說英文只要500 - 1000字,但你一定要有文法思考架構, 就能用簡單的字去表達複雜的意念。這套學習方法會教您用拆解的方式學習記單字,並以此訓練口說能力:http://www.youtube.com/watch?v=gg5ZyYgbnbU

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    。此外也教您學會用劃段落的方式輕鬆讀懂長句子,加強閱讀能力。如果你想增加單字量記憶,我建議您學學這套學習法:http://www.youtube.com/watch?v=gg5ZyYgbnbU

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    ,這是一種同步「學」、「記」、「用」的方式。例如看到一個新字像 stipulate (聲明/說明),一定先聽聲音,然後知道這個字的拆開方式與發音技巧: sti / pu / late (l發音時舌頭向前向上,之後再發e長音),接著反覆開口唸誦,每個字都是聲音。然後單字一定要由文章句子中學,這樣才更容易記憶,不會背了又馬上忘。

  • 1 0 年前

    這以前也是我常常遇到的問題耶,在被單字時考試都可以通過,但一考完單字就忘光光,但後來我補習之後,才發現是我一直用錯方式去背單字,被單字最好是可以融入到句子裡面,學習如果去使用這個字的方法,所以我幾乎都會把整個句子背起來,這樣就不容易忘記,而且也可以在句子中學習文法上的運用,再來呢,我也有在上屬於建構式的字彙,幫助我去累積更多的單字,我覺得還蠻不錯的,我是在驅勢與言教育中心上課,不知道你有聽過嗎??但我是在桃園的校區,我很喜歡驅勢的上課老師就屬於比較互動式的教學,如果你有時間的話也可以去那邊問看看課程,或先上網看看囉.

  • 1 0 年前

    基礎打好最重要!

    學第二語言最重要的基礎是把發音學好,想學好發音就必須把這種語言的音標系統學好,以國語而言就是注音符號,以美語而言就是 KK音標。

    英文是聽覺語言,故英文單字的背誦若能結合它的讀音,必然事半功倍。這是為什麼我們學美語第一步要先學KK音標,因為KK音標是一套用來標注美語的音標系統,是專門幫助外國人(也就是我們)學習正確美語語音的工具。當學會音標,下一步就是多背單字(學完音標之後要能夠利用音標把單字唸出來,還需學會分音節及音程的規則,這些請參考我相關的回答),記它的音也同時記它的拼寫方法,單字背多了自然進到片語和句子,一步一步慢慢來,急不得!

    為什麼不考慮先在網上學習KK音標呢?推薦幾個 KK音標學習網站(一、二任選一個即可):

    www.amstarcreative.com/eng/p6pronunciation.html

    上面是美星國際的網址

    www.sammiwago.idv.tw

    上面是蝦米小居的網址,進入後選按發音教學,選按KK音標,選按綜合對照,再選按所有母音或所有子音。

    子音因為在音節中的位置不同,唸時聽到的聲音略有不同,但是它們的「發音動作」不管在何處卻絕對一樣。一個 /子音加母音/ 音節的唸法 ,是先做前面這個子音的發音動作,準備完成後即直接唸後面的母音,由於兩者是「連音」,這個子音實際上是聽不完全的。遇到前面還有子音時,若是連音(檢查方法:看兩個發音動作是否可以同時作出,可以則是連音),把兩個音同時唸出來,若不是連音則分別唸出來(前者如 /pr/、/pl/,後者如 /sp/、/st/ )。而一個 /母音加子音/ 音節的唸法,是先把這個母音唸出之後,再接著把這子音唸出,聽到的音就是這個子音的讀音。故前述兩個網站說有些子音有前後兩種唸法是個嚴重錯誤,依照我的說明,可知母音後的子音的唸法就是這個子音的正確唸法。

    另外,當兩個音使用相同的發音方法和發音位置(即發音動作完全相同),語音學上稱作一對(pair)音(如 / p, b /、/ t, d /、/ k, g/等),唯一的區別是前者是無聲音,而後者是有聲音。而從無聲音變成對應的有聲音,有兩種方式:倘若在發音的過程中還有發音器官的運動,則為「減緩發音動作」;倘若在發音的過程中沒有發音器官的運動,則為「縮小發音通道」。

    另外,我不鼓勵台灣學生用自然發音法(Phonics 又譯字母拼讀法)學習發音,除非你從小學習美語,而且目前腦中已有大約一萬幾千個字彙的音。因為自然發音法主要是美國人教學齡小朋友學習閱讀(reading)及拼寫(spelling)的工具,也就是教導已能聽講美語的小朋友,把腦中的語音化作文字,同時因為學會了這些技巧,從而在爾後學習生字時更易掌握它的發音。不過它並不是用來作為學習發音的工具!

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