展有 發問時間: 社會科學社會學 · 9 年前

加一原則是什麼呢?用來說明什麼?

在柯柏格道德發展理論中看到的詞,想請問是什麼意思0.0?

1 個解答

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  • 9 年前
    最佳解答

    小郭 您好以下資料供您參考科爾伯格的道德發展階段理論(Kohlberg's stages of moral development)是首個關於道德發展的理論,道德發展即學習明辨是非與善惡及實踐道德規範的過程。這個理論是以讓·皮亞傑的認知發展理論作為基礎建立的,他透過詢問兒童一些關於道德的兩難問題,從而測量出他們的道發展至甚麼程度。道德發展分成三個層次,每個層次又分為兩個階段:層次1 前慣例期(Pre-Conventional)

    並沒有道德觀念,凡事只會著重個人利益和只為滿足自己而行事。 階段1 避罰服從取向(Obedience and punishment orientation)

    只單純地為免被懲罰而服於規範,不會考慮其他事情。階段2 相對功利取向(Self-interest orientation)

    視會被人讚賞的行為作規範,為得到因讚賞而取得的利益而遵守規範。層次2 慣例期(Conventional)

    道德觀念是以他人的標準作判斷,以此作為發展自我道德觀念的方向,因為這個層次的兒童希望得到別人的認同。 階段3 尋求認可取向(Interpersonal accord and conformity)

    為了取得成人的好感,而遵從成人定立的「好孩子」標準的規範( The good boy/good girl attitude)。同時亦認為滿足大眾期望的行為便是好的行為,因此會有較強的從眾表現。階段4 遵守法規取向(Authority and social-order maintaining orientation)

    認為法律至高無尚的權威,並服從大眾所定下的各種規律作為道德規範。層次3 後慣例期(Post-Conventional)

    道德觀念已超越一般人及社會規範,對自我有所要求。 階段5 社會法制取向(Social contract orientation)

    相信法律是為了維護社會和大眾的共同最大利益而制定的,一切會以大眾的利益,但仍有不足之處,所以有些時候應為了大眾的利益而作出違法。階段6 普遍倫理取向(Universal ethical principles)

    憑自我心行事。

    儘管法律有所限制,不過若因此而無法實踐自己的道德觀念,縱使犯法也在所不惜,因為那些法律是有違其建立的原意。

    處於這個階段的人,會認為他所做的全為了全世界人類的福祉著想。http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%A7%91%E7%88%BE%E4... 9A %84%E9%81%93%E5%BE%B7%E7%99%BC%E5%B1%95%E9% 9A %8E%E6%AE%B5%E7%90%86%E8%AB%96而所謂的「加一原則」,以個體本身已達之發展階段為基準,提供更上一階層的經驗,以造成個體的「失衡(disequilibrium),藉由新經驗所造成的困境與挑戰,重新建構個體既有推理層次,以獲得更進一步的精進(Ormrod2003),這樣的見解在品格與道德教育的實踐上,有著重要的啟發與指引。

    參考資料: 網路資料搜尋摘錄
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