麵包 發問時間: 藝術與人文詩詞與文學 · 9 年前

幾個修辭造句幫我想!!!

譬喻:

轉化:

借代:

倒反:

映襯:

誇飾:

排比:

類疊:

幫我想造句

謝謝:))

急用>"<

4 個解答

評分
  • 9 年前
    最佳解答

    1 . 譬 喻 : 妹妹的臉紅紅的,宛如蘋果一般,可愛極了!

    朋友彷彿股股空氣,是如此不可缺少,又無所不在.

    2 . 轉化 : 花總少不了綠葉的陪襯,因為綠葉是她最好的朋友.

    每當暖風吹來,春天的女神就會帶來禮物.

    3 . 借代 : 謊言如一把雙刃劍,傷了自己也傷了別人 .

    生命中的每一場風霜雨雪都能磨練我們的筋骨,鍛鍊我們的意志

    4 . 倒反 : 她寫的作文真是百年難得一見的精典之作,沒有一位老師看得懂.

    小明真是個天才,這麼簡單的事都能搞砸.

    5 . 映襯 : 小孩都是父母最甜蜜的負擔.

    教室裡充滿枯燥無味的空氣,教室外卻是歡樂無比的氣氛

    6 . 誇飾 : 姐姐的頭髮像瀑布一樣長,真是美極了!

    媽媽的腿像大象一樣粗,真是可怕!

    7 . 排比 : 鳳凰木剩下鮮紅的樹葉,木棉樹飄下白色的棉絮,一切都在預告離別.

    人生遊盪在生命中,人生噓晃在享樂中.

    8 . 纇疊 : 姐姐是個漂漂亮亮的女生,非常有氣質.

    友情跟隨一生,友情陪伴悲痛.

    ★希望對您有幫助ㄛ~★

  • 9 年前

    1.螢火蟲在夜裡提著燈快樂的散步.

    2.原本要參加比賽的他因為聽到有很多高手,所以就打退堂鼓了.

    3. 有這種修辭嗎? 抱歉無法回答你

    4.黑漆漆的夜裡明亮星星閃得好漂亮

    5.他跑步的速度就和風一樣,拿第一名是小事一樁

    6. 我可以不要再想了嗎?

    7.

    希望對妳有幫助 雖然都是低級的造句- -

    閒的話在無名小站上打milkpie123 :)

    參考資料: 榨乾頭腦
  • 涵涵
    Lv 7
    9 年前

    請人代寫作業,非關知識交流!

  • 匿名使用者
    9 年前

    ●排比:把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子並排在一起,就叫做排比。

    例如在朱自清《春》一文中,「山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。」、「雨是最尋常的 ...... 像牛毛、像花針、像細絲 ......」都是排比的例子。

    ●譬喻是一種<借此喻彼>的修辭法,凡兩件或兩件以上的事物中有類似點,說話作文時運用<那>有類似點的事物,來比方說明<這>件事物,就叫譬喻。以下就新詩創作中較常運用的1.明喻2.暗喻3.借喻三類詳加舉例說明

    1.明喻

    句中運用<如><似><若><像><彷彿><一般>很明確地來銜接所要譬喻的事物。

    例:朋友真像是一本一本的好書 (林良/父親的信)

    往事歷歷如繪 (洪醒夫/紙船印象)

    2.暗喻

    句中運用<是><乃><為><成><等於>較不明顯地銜接所要譬喻的事物。

    例:一把綠色小傘是一頂荷蓋(蓉子/傘)

    屏東是方糖砌成的城 (余光中/車過枋寮)

    3.借喻

    沒有很明顯地指出被描述的對象,必須依靠上下文句來判斷,尤其需要大家發揮小小的聯想力,才能體會所描述的真實事物。

    例:撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣 (楊喚/夏夜)

    註:以<珍珠>譬喻<星星>,以<銀幣>譬喻<月亮>

    ●轉化:描述一件事物時,轉變它原來的性質,化成另一種與本質截然不同的事物,叫做轉化,轉化可以將物擬人,將人擬物,或以此物擬彼物,以及化抽象為具體。簡單來說,即是1.擬人化2.擬物化3.形象化,將從同學所學過的新詩作品中舉例說明。

    1.擬人化

    例:當街燈亮起來,向村莊道過晚安 (楊喚/夏夜)

    一大幅平原舉起多少甘蔗 (余光中/車過枋寮)

    註:把街燈和平原比擬為人,而有人道晚安和舉起的行為,稱為擬人

    2.擬物化

    例:一大張河床孵出多少西瓜,多少圓渾的希望 (余光中/車過枋寮)

    註:把河床比擬成雞鴨,把西瓜比擬成蛋,使河床有動物之行為,稱為擬物

    3.形象化

    例:一大張河床孵出多少西瓜,多少圓渾的希望 (余光中/車過枋寮)

    她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作(張騰蛟/那默默的一群)

    註:把希望和夜色抽象事物化為具體事物,而可孵可披,稱為形象化

    對事物的感受加以形容描述,叫做<摹寫>又稱為<白描>摹寫的對象不僅為視覺印象,同時也包括聽覺,嗅覺,味覺,觸覺等等的感受

    1.視覺摹寫(我手寫我眼)

    例:啊!我看見我鬢髮皆白(梁雲坡/射手)

    2.聽覺摹寫(我手寫我耳)

    例:黎明時,窗外是一片鳥囀(梁實秋/鳥)

    3.嗅覺摹寫(我手寫我鼻)

    例:任你上一條通道,順著這帶草味的和風(徐志摩/我所知道的康橋)

    4.味覺摹寫(我手寫我口)

    例:忽然一個右轉,最鹹最鹹,劈面撲過來,那海(余光中/車過枋寮)

    5.觸覺摹寫(我手寫我膚)

    例:吹面不寒楊柳風(朱自清/春)

    ●回文:把相同的詞彙或句子,在下文中調換位置或顛倒過來,產生首尾迴環的情趣,叫做回文,也叫回環。

    回環運用得當,可以表現兩種事物或現象相互依靠或排斥的關係。

    例子(1):信言不美,美言不信。 《道德經八十一》

    例子(2):日往則月來,月往則日來。 《易經.繫辭》

    例子(3):非人磨墨墨磨人。

    例子(4):自我突破,突破自我。

    例子(5):你需要警隊,警隊需要你。

    ●層遞法是把要表達的意思按照大小、多少、高低、輕重、遠近等不同程度逐層排列的寫法。

    由於作者層層遞接,讀者層層跟隨,因而引人入勝。如是敘事,條理清楚;如是說理,說服力強;如是抒情,易生感染效果。

    例子(1):

    男人之間的愛,父愛,深厚的父愛表達得竟是如此奇特!

    《父子情》舒乙

    例子(2): 群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;

    上書諫寡人者,受中賞;

    能謗議於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

    ●頂真:用上句結尾的詞語作下句的開頭,前後頂接,蟬聯而下,促使語氣銜接的修辭法,叫做頂真 (又稱聯珠、蟬聯、連環)。 

    例子(1): 月光光,照地堂;年卅晚,摘檳榔;檳榔香,買子薑;子薑辣,......

    《月光光》(童謠) 

    例子(2): 汝心之固,固不可徹。            《列子.愚公移山》

    例子(3): 名不正則言不順,言不順則事不成;事不成則禮樂不興,禮樂不興則刑罰不中;刑罰不中則民無所措手足。

    《孔子.子路十三》

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