上課作筆記的習慣

板上各位大大上課有作筆記的習慣嗎?

像我高一只有國/英/數三科有作筆記,基礎物理/基礎化學/基礎地科/基礎生物/歷史/地理/公民就沒有作了!

高二除了國/英/數三科外,物理/化學也有作筆記!

像生物/歷史/地理就沒有作了!

我抄筆記的原則也不是老師所講的都全部抄,只有重點才會作!

不知道板上各位大大的情形是怎樣呢?

請賜教~謝謝!

3 個解答

評分
  • Future
    Lv 7
    8 年前
    最佳解答

    筆記有兩種,一種是自己讀書做的筆記 ,一種是上課聽講的筆記 。

    所謂的做筆記,並不是指「抄」筆記 ,不是抄老師黑板寫的東西而已,也不是只將課本重點抄一遍,那只能稱為「抄筆記」而已。

    自己讀書做的筆記,必須是一個分析式的系統 ,要學習一步步有系統的將大範圍的艱深資料加以大量濃縮,一篇數百個字的文章,可以濃縮 到只剩下三四個關鍵字;做出來的筆記,完全是自己的思考結晶,由於全部經過自己思考理解 ,因此在日後考前複習時,只要看自己的筆記,就可達到100%的複習回憶效果;讀書再也不用花一堆時間死背硬記。

    因此,真正一個好的筆記,必須是自己經過思考理解後,所寫下來的重點資料,必須用自己的話 ,自己的語言來寫,而且是必須有系統的將書本資料有效有系統的濃縮,才能方便日後的複習回憶。

    而上課的筆記,邊聽邊抄並不代表是將老師講的東西一字不漏的抄寫下來 ,老師講話的速度永遠會比你寫字還快,所以你如果是邊聽邊抄的話,應該都有經驗,在上課聽講時做的筆記大都是支離破碎的斷斷續續的,回家也不一定能完整的拼湊起來;因為不管你寫字再快,講話的速度永遠比寫字還快;所以,如何將上課老師講的重點記錄下來也是一個很重要的讀書技巧;上課的內容能完整吸收,回家復習就可以省下一大半的時間。

    聽講筆記技巧主要有兩種,一是暗示詞的技巧 ,能夠有效的抓住老師講話的暗示詞,就可準確的記下老師的重點。另一個是速記的技巧 ,必須會把老師的關鍵重點完整的串連起來,做出詳細的聽講筆記,回家再整理成自己的筆記系統,完全不用擔心漏掉任何重點。

    筆記是讀書方法裡面很重要的一環,可以大大的影響到你的複習成效和考試成績;對於正確的讀書方法,我也是摸索了很久,後來才深刻的領悟到讀書不是光是去背去記;一個好的讀書方法必須是著重在理解,有理解才有真正屬於自己的記憶。這些觀念我大部份是從下面這個網站學習來的,提供跟你分享,你也可以參考看看,對你未來的影響一定會很大。

    如果你真的找不到自己的讀書方法,

    也可以參考一下專家研究適合所有人的正確讀書方法

    http://www.studymethods.tw

    畢竟讀書還是要靠自己,是沒有捷徑的,

    但有人引導你怎麼去讀的話,還是可以少走很多冤枉路!

    一起加油吧!

    參考資料: 自己的經驗
  • 匿名使用者
    6 年前

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  • A
    Lv 5
    8 年前

    做筆記的目的在於怕自己忘記,所以記下來加深印象

    看自己的需求吧,也不是每科的筆記都要做得死去活來的

    有些成績比較好的人 是因為他們常常思考自己不會的問題

    像我這種容易分心的人 就無法全神貫注在這上面

    對於筆記這件事

    有些老師上課不是常常寫黑板

    因此就得認真聽他講的話 你覺得是重點就寫下來

    但是最重要的還是你做筆記的目的是什麼

    不是有抄有保庇 懂內容要傳達什麼訊息才是重點

    以前我讀歷史的時候

    老師說 看到課本寫什麼就要自己連想到一些東西

    不斷的問自己問題

    比如課本提到一戰 就立刻寫下一戰發生的年代1914-1918

    提到兩河流域 就要立刻反映是底格里斯河和幼發拉底河

    以及地圖上河流的分布 周遭古文明的位置

    我照著這套方法 從國中用到高中畢業 都非常受用

    不一定要依賴著老師做筆記

    像這樣 就是自己做筆記還不錯的方式

    高一的時候 歷史老師為了趕課 講的很快

    聽了半天都不知他在講什麼

    所以我一邊聽著他上課一邊替自己做筆記

    我發現這個方法真的不錯

    但還是要預習 大略的讀過一遍就行了

    高中時候還遇到一個數學狂人

    他說他數學會好 是因為常常思考著數學問題

    他的筆記也都是自己做出來的

    除了記老師上課所寫的東西

    也需要自己將他整理過一次

    然後試著融會貫通 做出屬於自己的筆記

    不然也只是把老師的精華放在口袋

    沒有將老師的精華跟自己的思考整理在一起

    就像機器少了潤滑油 永遠無法將你的所學運用在考試上的

    參考資料: 經驗
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