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匿名使用者 發問時間: 家庭與人際關係朋友 · 7 年前

人際關係-如何融入新環境

幫朋友問的

她17歲

因故必須轉到其他班級

她是屬於慢熱型的 不擅長人際關係

轉到新班級就算了 重點是 那個班級大家彼此都是熟識的

只有她(頂多再加其他幾位轉學生)是新進來的

她一想到要開學去面對這些 就很煩

請問我該如何幫助她,開導她?

謝謝

4 個解答

評分
  • 7 年前
    最佳解答

    那種孤單的確很可怕

    畢竟都習慣了環境後卻又突然變換...

    你可以請他慢慢的去主動他想接近的人

    我覺得大部分的班級都會很照顧轉學生

    至少我待的都是這樣

    要怎麼幫怎麼安慰

    我真的不太擅長

    但如果可以

    既然只是轉班級不是轉校

    那你可以請你在那班級認識的朋友多多照顧你朋友啊

    這樣他就不會太孤單了

    加油 祝福你們

    這些事 都要靠自己慢慢去適應

    別人很難幫得上...

  • 7 年前

    其實時間久了就不會了

    當然一開始進去一定會尷尬

    因為不熟識的關係~

    久了 自然而然就好了 別擔心

  • 7 年前

    大方一些,一個團體會有幾個比較好的人

    多和那些人接觸,要勇敢一點,加油

  • 7 年前

     1.及時進行心理調節

      每一個升入中學的孩子首先要做到心理適應。到了中學你也許不能像小學那樣還繼續當幹部、當尖子生,在新班級中要重新排隊。你也可能因為不適應而成為「後進生」,一時也沒有什麼好「自卑」的。如果孩子實在難以擺正自己的位置,較長時間處於消極的情緒體驗中,就應該建議孩子積極向心理老師求助。求助是一種重要的能力,更是智者的選擇。

      2.讓孩子學會主動交往

      建議孩子不要坐等著同學們向自己伸出友好的手,如果孩子需要朋友,渴望得到朋友,那麼,讓孩子大膽、主動地向自己喜歡的同學伸出友愛的手,相信他們會因河自己的孩子一樣渴望友誼而成為孩子的好朋友。另外,為了幫助孩子盡快找到好朋友,家長可以利用週末或者假日邀請孩子和同學一起出遊,或者在家裡為孩子安排一次聚會,為孩子與同學之間的進一步交往提供條件。

      3.幫助孩子調整學習計劃

      我們知道,小學生學習動機往往靠教師和家長調動,給予小紅花、小紅旗就可以努力一陣子,這是低水平的學習動機,到了初中再靠小紅花已經不起作用了,必須把學習動機和遠大理想掛鉤,所以幫助孩子市裡遠大的理想,端正學習態度,提高孩子的學習動機水平,是初一家長的重要一課。

      4.及時疏導孩子的不良情緒

      家長一旦發現孩子出現各種不良情緒體驗,就要幫助孩子及時、合理地發洩,讓孩子大哭一場,或者通過寫日記、寫信等方式發洩。

      5.讓孩子學會自理、自立

      初一學生正處於提高自理、自立能力的關鍵時期。上初中後。加字因為沒有了父母、祖輩的細心照料,會出現吃不下飯、睡不好覺等現象,這時候家長千萬不要亂了陣腳,不顧一切地為孩子安排生活起居。要知道,你照顧孩子照顧得越多越好,孩子的自理能力就會越差,孩子會越無能。所以,家長有必要狠下心來,把生活的擔子交給孩子,多鼓勵孩子勇於鍛鍊自己。自理能力強的孩子,適應能力也強。

      6.和孩子一起制訂學習計劃

      有計劃地學習是獲得成功的重要條件。在制訂計劃時,應當從孩子的實際出發,目標不能過高或過低,過高則不能堅持下去,容易半途而廢,過低則鬆鬆散散,反而會消磨孩子的意志和興趣。

      7.幫助孩子找到最適合自己的學習方式

      幫助孩子找到最適合自己的學習方式

      不同的孩子有不同的性格特點和興趣愛好,有各自不同的學習方式和習慣,有人習慣於聽覺學習,有人習慣於視覺學習;有人習慣於主動學習,有人習慣於被動學習;有人擅長記憶,有人擅長理解。所以,家長要幫助孩子充分瞭解自己的學習方式,揚長避短,平衡發展自己的學習方式,並在此基礎上,優化自己獨特的學習風格,養成良好的學習習慣,把握學習主動權,這對於提高學習效率和成績具有非常重要的作用。

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