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2.1年輕人現今的化妝行為 (以名詞片語方式呈現) 在消費化妝品此行為可根據李明賢(2004)以國內1,512 位大學生的調查,高達77.9%的人是因為「美麗需求」選購化妝品。2003 年李明賢針對453 位大學生化妝品消費行為進行研究,其中五項說明了大學生的化妝態度:1.注重清潔保養佔82%、2.有使用保養品習慣者佔82%、3.滿意目前的保養品佔70%、4.保養品越便宜越好佔10%、5.學過美容相關課程者佔12%。進一步在2004 年的調查發現指出,大學女生對化妝品的需求普遍分佈在300元以下者佔33.3%,400 至1000元者則佔38.7%,化妝品每月的消費約每月500... 顯示更多 2.1年輕人現今的化妝行為 (以名詞片語方式呈現)

在消費化妝品此行為可根據李明賢(2004)以國內1,512 位大學生的調查,高達77.9%的人是因為「美麗需求」選購化妝品。2003 年李明賢針對453 位大學生化妝品消費行為進行研究,其中五項說明了大學生的化妝態度:1.注重清潔保養佔82%、2.有使用保養品習慣者佔82%、3.滿意目前的保養品佔70%、4.保養品越便宜越好佔10%、5.學過美容相關課程者佔12%。進一步在2004 年的調查發現指出,大學女生對化妝品的需求普遍分佈在300元以下者佔33.3%,400 至1000元者則佔38.7%,化妝品每月的消費約每月500 元;亦發現專業美容課程會引導消費者更了解產品的知識,對產品趨勢也有影響,可見發現美容性商品受到美容專業課程的影響極大(李明賢,2004)。隨著時尚美容科技的進步,化妝除了是一種禮貌,也是表達自我風格與美的一種表現(Jensen-Campbell et al.,1995)。


2.2年輕人自我認同 (以名詞片語方式呈現)
2.2.1 自我探索 (以名詞片語方式呈現)
自我的探索一直是一個不間斷的人生課題,雖然它通常是一種潛藏的心理活動,青少年初期至中後期視為型塑自我的關鍵時期,不同時期會隨著年齡的增長、生理特徵、家庭因素與社會情境而改變,對於自己的概念、自信、知覺、敏感和探索會逐漸增強,而象徵互動學派大師米德闡述:「人類的自我並非與生俱來,它是藉由一連串的社會經驗與社會活動所體現的」(Mead, 1934),個人自我的發展伴隨著社會所制定的時間表往前推進,也在家庭、學校與社會的反射中,建立對自我的認知。
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