舉這近兩三年社會發生一些案件來講，從前年北捷事件，去年文化小學事件、中山捷運事件，以及今年內湖事件，此三項事件就別講，主要是北捷事件，當時犯此案件的青年，年僅21歲，而且是個大學生，一個大學生做出此事，這已經證明整個國內教育結構完全出問題，為何每個人都把此事當成社會案件看待?
雖然此案件是屬於社會個案沒錯，但也證明整個教育制度完全出問題，因為我說過，一個21歲大學生會做出此事，這已經代表整個教育衰敗，而且這已經不是頭一次，曾經在台中槍殺某一位黑道角頭的那名青年，而且是個未成年，光是從此兩點來看，整個教育完全徹底衰敗，為何整個社會都如此不重視教育。
而且我也坦白說，若一個人過去沒有遇到事與願違，會選擇此路嗎?
我這一兩日在想，也許不能只站在他那邊，也應該至少站在受害害家屬那邊。這樣對受害家屬比較公平。
15 個解答
- 5 年前
大學生已成年，且需對自己的行為負法律責任，其實我們台灣的大學生一年大概有5萬多個新生，其中全部最多可能只有100個人做出這種類型的事，我覺得是媒體把這些事件報導的強度太大了，像是阿帕契只是有藝人涉入其中，媒體就報導的強度就這麼大，每十則新聞內有八則是在報導同一案件，這也是台灣媒體的習性
參考資料： 自己意見 - 5 年前
廢死是可以討論的。
有很少數知名人士都說：死刑不是唯一的選擇，我也非常贊同，最近發生了不少殺人案件，是乎不因執行死刑而改變，到的台灣在教育上出了甚麼問題？死刑的存廢問題是否是關鍵？
我個人覺得，死刑確實不能完全解決犯罪動機，原因應該是人權的錯置造成無法嚇阻犯罪，人權應該是每個人都享有的，既然去剝奪他人人權，應等同剝奪自己的人權，這才是人權的最大意義，監獄的功能應該是在剝奪受刑人的人權，人權組織卻誤把人權無限擴大，造成監獄變成受刑人逃避或休息的場所，鄭捷在獄中生活自在沒有受刑的感覺如何教化？監獄應該回歸本質，何為受刑人？其刑是甚麼？如果，不改變刑的本質，教化有何用？那還談甚麼廢死呢？多數人輸給少數人嘞。
- 5 年前
家庭教育的重要性。現代人的家庭教育崩壞....這些事情在阿公阿嬤或爸媽小時候那年代根本是不會發生的事情。有時候，在從前戒嚴時期，雖然民風很保守，甚至侷限多，但相對的人民的規矩真的好很多。現代人多了自由，也少了拘束，不免心有戚戚焉。以另一度空間的角度來看，它們就像被撒旦操控了一樣，很難想像一般正常人會做出這種事...
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- 5 年前
因為兇手太沒天良~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦
- 5 年前
僅只有「教育」崩壞嗎？
參考維基的條目， (先不論您是否喜歡，討論件事情有時總是需要點定義，即使這條目的第一行敘述的很含糊)
受到「好的」教育就真的不會出現這種傾向的人？ (後續追加討論何謂"好"又是件麻煩事…)
本人在求學期間的通勤路上，曾在火車上聽到一對女同學這麼說：
"我去學校好好上課，放學去補習班後跟其他學校的人交流" '我跟妳正好相法'
Well…，既然能好好的學習，那為什麼還需要去補習班？
因為學生主動要求？因為家人忙於工作？因為"不能讓小孩輸在起跑點"的想法？
在當下我沒有問，也不可能去問這對同學為什麼還要去補習班，
但無形中，這是種很微妙詭譎的風氣。而風氣，便是一個甚至複數群體的風土民情習俗而來－「社會」。
同場加映的更新1：在問題的族群內，要自我找尋問題的方法是？
(1) 將現有的東西砍掉重練？
(2) 哪有什麼問題？一切都很「正常」啊？
(3) 將現有的問題更加重，於是先前的「問題」便不是問題了？
(4) 雖然知道哪裡有問題，但已經無力去變更問題，隨波逐流吧？
我相信相關學者並不是無視這些問題，但提出來的意見究竟會有何種成效，
又何時能收到成效，效果如何，方向是否錯誤，這都無法短期就能收到效果， { (1) (3) }
受到先前「教育」薰陶的一部分人群，會覺得這一切都很正常， { (2) }
對於現在環境下，為了生活打轉已經忙不過來的人來說，能好好維持「家」的運作以分身乏術， { (4) }
以及最後的隱藏選項 － (5) 其它。
同場加映的更新2：如果豬會飛，所以我就會飛……？
這是個完全開放的假設問題，所以一路順遂的人是否真的會選擇此路？
或許可以來討論一下「若P則Q」這麼一件事情。
最後，若是曾經拜讀過「謝天」這文的話，「要謝的人太多，那就謝天吧。」
要探討的「點」太多了，那就推給「點」的總合－「社會」吧…。
